400-633-0111
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【考点55】冯忠良
1.操作技能的形成阶段
阶段 | 概念 | 主要特点 | 意义 |
操作定向 | 了解活动的结构与要求，在头脑中建立定向映象 | 无外部动作 | 操作技能形成过程中的重要环节，是操作活动的自我调控机制 |
操作模仿 | 再现出定向映象阶段的动作方式和行为模式 | 有外部动作，不协调不连贯，错误多，多余动作多 | 操作技能形成过程中的重要环节，检验定向映象，加深自身的动觉感受 |
操作整合 | 将模仿阶段的动作加以固定，成为定型的一体化的动作 | 有外部动作，动作成分之间趋于协调，结构趋于合理，多余动作减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制 | 操作技能形成过程中的关键环节，为熟练打基础 |
操作熟练 | 所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化 | 有外部动作，动作达到高度的完善化和自动化 | 由操作技能转化为能力的关键环节 |
2.心智技能的形成阶段
形成阶段 | 主要表现 | 主要特点 | 意义 |
原型定向 | 了解活动结构，明确活动方向 | 掌握操作性知识 | 心智技能准备阶段 |
原型操作 | 在头脑中建立活动计划 | 有外部言语辅助 | 帮助进一步理解心智技能 |
原型内化 | 智力活动的原型向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式 | 不需要外部言语辅助，完全内化为内部言语 | 心智技能完全形成 |
【随堂演练】
1.【单项选择题】小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（ ）。
A.操作定向 B.操作模仿
C.操作整合 D.操作熟练
1.【答案】A
【解析】本题考查操作技能的形成过程。操作定向即了解操作活动的结构，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。听讲解和观察示范属于操作定向阶段。故本题选A。
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