幼儿教师招聘单项选择题（十六）答案解析

161.【答案】D

【解析】动作与行为练习法是幼儿通过对已学过的生活技能、健康行为等进行反复练习，加深理解，形成稳定的技能和良好行为习惯的方法。讲解演示法是教师边讲解边结合动作演示，或以实物、模型演示，具体而形象地向幼儿传授有关健康的知识和技能，提高幼儿对健康的认识水平。情境表演法是通过现场或录像向幼儿展示生活情境，让幼儿观察和分析情境中所涉及的健康问题。故本题选 D。

162.【答案】D

【解析】幼儿园健康教育的意义表现为：（1）幼儿园健康教育是保护幼儿健康成长的特殊需要；（2）幼儿园健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础；（3）幼儿园健康教育是对幼儿进行全面素质教育的重要组成部分；（4）幼儿的身心健康是国家、民族发展的需要。故本题选 D。

163.【答案】A

【解析】题干中“手拉手转圈、轮椅、秋千”等都有利于发展幼儿的平衡力，BCD 为干扰选项。故本题选 A。

164.【答案】C

【解析】早期阅读活动利用图书、绘画，为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。早期阅读活动重点培养幼儿对书面语言的兴趣，引导他们逐渐产生对汉字的敏感性，丰富他们的前阅读和前书写经验。故本题选 C。

165.【答案】C

【解析】听说游戏带有一定的游戏规则，幼儿掌握的语言学习重点，孕育在游戏的规则中。故本题选 C。

166.【答案】D

【解析】语言教育的目标可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面。故本题选 D。

167.【答案】B

【解析】学前语言教育活动特点包括：（1）目的性和计划性相结合；（2）引导性和互动性相结合；（3）专门性和全面性相结合；（4）独立性和渗透性相结合。故本题选 B。

168.【答案】D

【解析】学前儿童语音教育的基本内容如下：（1）培养学前儿童辨析性的听音能力；（2）教会学前儿童正确发音；（3）培养学前儿童的言语表情；（4）培养学前儿童言语交往的修养（张明红编著，学前儿童语言教育，华东师范大学出版社，2001）。故本题选 D。

169.【答案】C

【解析】《3—6 岁儿童学习与发展指南》健康—身心状况—目标 1 具有健康的体态的教育建议指出保证幼儿每天睡 11—12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。故本题选 C。

170.【答案】A

【解析】幼儿园专门的语言教育活动包括文学作品、早期阅读、讲述活动、谈话活动、听说游戏。幼儿园专门的语言教育内容分别蕴含在这些集中形式的活动之中。故本题选 A。

171.【答案】D

【解析】早期读写教育是幼儿语言教育的重要内容之一，其重点在于培养幼儿的读写兴趣和良好的读写习惯，而不是很多人所理解的识字写字教育，对文字的认识和书写在幼儿阶段应进行的仅是一些与兴趣、习惯和经验有关的准备教育。来自黄曦，易进，林丹华编著.幼儿语言教育[M].2009。故本题选 D。

172.【答案】B

【解析】在讲述活动中要求幼儿使用独白语言，以发展幼儿有中心、有顺序、有重点地说话的意识和能力。有中心地讲述，是指幼儿要学会敏锐感知说话的范围，讲述时不离题；有重点地讲述，是要求幼儿学会抓住事件或物体的主要特征讲述；有顺序地讲述，是让幼儿按照一定的逻辑顺序来组织语言，提高说话的清晰度和条理性。来自王萍主编《幼儿园语言教育活动及设计》。故本题选 B。

173.【答案】C

【解析】社会环境与社会规范认知包括：（1）社会环境的认知。幼儿生活在特定的社会环境下，如家庭、幼儿园、社区及公共场所等社会环境中特定的物质设施、人物关系、职业角色及行为准则。（2）道德规范与行为准则的认知。如公德意识、环保意识、文明礼貌用语、文明行为规范以及日常卫生习惯等。（3）观点采择能力的发展。区分自己与他人的观点，进而根据当前或过去的有关信息对他人的观点作出准确推导的能力。（4）理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。故本题选 C。

174.【答案】C

【解析】实践性原则要求教师帮助并教给幼儿具体的行为方式，组织幼儿参加多种实践活动，进行行为练习，并且教育幼儿自己的问题自己解决，解决交往中遇到问题就是一种实践。故本题选 C。

175.【答案】C

【解析】移情是导致亲社会行为的根本的、内在的因素。移情是体验他人情感的能力，并从他人的角度来考虑问题。对于幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易自我中心地考虑问题。因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。教师让幼儿观看一系列情景表演（由教师表演），并通过讨论与回答某些问题让幼儿体验其中角色的情感，再让幼儿扮演类似的角色，自由抒发幼儿所理解角色的感受，这属于移情训练。故本题选 C。

176.【答案】C

【解析】ABCD 均属于培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。其中图示观察法是指以简洁、形象、连续的图示替代传统的示范、讲解等指导方式，引导幼儿在反复观察—思考—尝试的过程中，完成新技能、新方法的学习。题干教师将正确洗手的流程图贴在洗手池上方属于图示观察法。故本题选 C。

177.【答案】B

【解析】行为练习法即组织幼儿按照正确的社会行为规范去进行实践的一种方法。它能使幼儿明白正确的社会行为规范，形成和巩固幼儿社会行为习惯。故本题选 B。

178.【答案】D

【解析】不同的教育内容需要不同的组织形式，操作法是指提供给幼儿合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的操作中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法。数学科目的组织形式多采用操作法。故本题选 D。

179.【答案】C

【解析】学前儿童科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前儿童学习的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发儿童的好奇心和科学探索，激发儿童的科学学习，而不能超越儿童的发展水平和理解能力。故本题选 C。

180.【答案】B

【解析】提出“重视个别差异的原则”的依据是幼儿发展的个别差异性。每个幼儿都有其与生俱来的独特性，这既表现在每个人有其独特的发展步骤、节奏和特点，还表现在每个人的脾气性情和态度倾向性各不相同。故本题选 B。

原文标题：幼儿教师招聘单项选择题（十六）答案解析

文章来源：安徽华图教师（MD5：91858f626592cfedf880e044187e157c）